El presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani, destacó el lanzamiento del proyecto Ola Celeste, una producción musical que involucró a más de 2.000 estudiantes y coros de adultos de 12 departamentos del país. La iniciativa forma parte de la estrategia de ampliación del tiempo pedagógico, que combina arte, deporte y nuevas tecnologías, respaldada por una fuerte inversión en infraestructura y alimentación escolar.
La presentación de la pieza audiovisual se realizó este miércoles 3 en el espacio Dínamo de Atlántida, en Canelones. La producción, desarrollada de forma conjunta entre la ANEP, la Intendencia de Canelones y los equipos de integración educativa, se basa en la composición musical «La Ola Celeste», una pieza que versiona canciones emblemáticas vinculadas a la participación de la selección uruguaya de fútbol en la próxima Copa Mundial 2026.

Durante la actividad, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, señaló que la propuesta movilizó a más de 2.000 niños, niñas y jóvenes de escuelas, liceos y UTU, además de coros de adultos de 12 departamentos. Asimismo, informó que el material audiovisual quedará disponible para acompañar las actividades previstas durante el próximo mes en el marco de la competencia internacional.

El jerarca explicó que el proyecto forma parte de las acciones orientadas a la ampliación del tiempo educativo, una de las prioridades de la actual administración, que mantiene el compromiso de duplicar el acceso a esta modalidad.

En ese sentido, destacó que iniciativas como «La Ola Celeste» permiten integrar la expresión artística, la música y el canto a los nuevos formatos de extensión educativa, ampliando las oportunidades de aprendizaje y participación de los estudiantes.
Más tiempo pedagógico para propuestas integrales
Caggiani afirmó que existe un amplio consenso ciudadano y político en Uruguay acerca de la necesidad de fortalecer el tiempo pedagógico con propuestas integrales que incorporen segundas lenguas, pensamiento computacional, deporte y arte.

Además, informó que durante este año se duplicó la cantidad de estudiantes de educación media básica que reciben alimentación en los centros educativos, condición que consideró fundamental para garantizar la extensión de la jornada educativa.

A ello se suma la reciente asignación de 150 millones de dólares adicionales para obras de infraestructura educativa, inversión que contribuirá a sostener y ampliar estas políticas de fortalecimiento de la educación pública. Ese monto de inversión corresponden a las 44 obras que se realizarán a través de contratos participación público-privada. Estas obras, que estarán disponibles en 2028 y 2029, incluyen 20 centros de educación media, 12 escuelas de tiempo completo, 10 polideportivos y 2 piscinas.

El plan de obras y mantenimiento en centros educativos alcanza en total los 325 millones de dólares, el doble del presupuesto destinado durante la administración anterior, según fue anunciado este miércoles 3 por las autoridades de la ANEP.
Una producción coral de alcance nacional
El Proyecto Ola Celeste articula la tradición coral uruguaya con el sentimiento popular asociado a la selección nacional de fútbol mediante la creación de un audiovisual coral de alcance nacional, realizado con motivo del Mundial de Fútbol 2026 y con la participación de más de 45 coros de todo el país.

La propuesta se materializa en una creación musical inédita que reúne fragmentos de canciones emblemáticas del repertorio popular vinculado a la Celeste, resignificadas en una nueva obra. Los arreglos fueron realizados por el artista Ney Peraza, quien los adaptó para distintas voces y niveles de formación, con el objetivo de promover una participación amplia y diversa.

El audiovisual recorre un popurrí de canciones de distintas épocas, entre ellas Cuando juega Uruguay, de Jaime Roos; Cielo de un solo color, de No Te Va Gustar; Salve Danubio, de Jorge Lazaroff, con adaptación de letra de Ney Peraza; y Descolgando el cielo, de Eduardo «Pitufo» Lombardo, en una versión inédita especialmente arreglada para esta producción.
La iniciativa fue desarrollada de manera interinstitucional por los coros de ANEP, la asociación coral Acordelur, el proyecto La Gran Ola, dirigido por Ney Peraza, las Usinas Culturales del Ministerio de Educación y Cultura y la Dirección General de Cultura de la Intendencia de Canelones. Además, contó con la colaboración de Cineduca-CFE y Centros en Foco de UTU para la realización de los registros audiovisuales en distintos departamentos del país.

Estudiantes de la Escuela Técnica de Reparaciones, Construcciones Navales y Anexos (ERCNA) utilizarán automóviles declarados como chatarra para su formación en mecánica y motores híbridos.
La Intendencia de Colonia y la Dirección General de Educación Técnico Profesional (UTU) concretaron un convenio de cooperación que permitirá transferir vehículos retirados de la vía pública y declarados como chatarra a la Escuela Técnica de Reparaciones, Construcciones Navales y Anexos (ERCNA). El objetivo de la medida es proveer de material didáctico a los estudiantes para sus prácticas de taller.

El acuerdo fue refrendado por el intendente de Colonia, Guillermo Rodríguez, y la directora de la ERCNA, Silvia Marchelli. A través de este marco de colaboración, los rodados que ya no están aptos para la circulación serán utilizados por los alumnos que cursan las opciones de Automotores, Reparación de Vehículos y Mantenimiento de Motores Híbridos.

Según informaron las autoridades del centro educativo, la semana pasada se efectivizó la entrega de las primeras tres unidades automotoras en la sede de la institución. Docentes y estudiantes valoraron la incorporación de estos recursos, los cuales permitirán optimizar los procesos de aprendizaje en el área técnica mediante el trabajo directo con componentes reales.

El proceso de gestión que derivó en la firma del convenio contó con la participación coordinada de la Dirección de Tránsito de la comuna de Colonia y de la Unidad de Extensión de UTU, bajo la representación de la docente Yanina Báez, en conjunto con el equipo directivo de ERCNA.

La Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP) aprobó una extensión horaria a funcionarios que se desempeñan como auxiliares de servicio y personal de apoyo en escuelas públicas. El presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani, aseguró que la medida resuelve una necesidad del sistema educativo y hace justicia en términos salariales.
La decisión, que fue posible por los recursos previstos en la ley n.° 20.446, de Presupuesto Nacional, es el resultado del proceso de negociación colectiva desarrollado entre ANEP y la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU).

La extensión horaria implica el pasaje de 30 a 40 horas semanales. El 80% de las extensiones otorgadas corresponde al personal de apoyo con funciones directas en los centros educativos. El convenio colectivo también incluye al personal administrativo; alcanza en total a unas 800 personas, informó Caggiani.

Además de la adecuación salarial, la medida resuelve un conjunto de necesidades en aquellas escuelas que cuentan con extensión del tiempo pedagógico. Los auxiliares limpian las escuelas y trabajan en los comedores, recordó. “Con 30 horas quedaban muy cortas”, dijo.

Asimismo, agregó que “era una necesidad del sistema educativo mejorar estos aspectos, una necesidad desde el punto de vista salarial y una negociación colectiva fructífera”. “Estamos muy contentos con esto, porque cambia la calidad de lo que sucede en los centros educativos”, expresó.

Según informó la Dirección General de Educación Inicial y Primaria a través de un comunicado, su directora, Gabriela Salsamendi, coincidió en que esta medida incide directamente en las escuelas y recordó el vínculo que las auxiliares mantienen con las comunidades educativas.

Formación continua para el personal
Como complemento, desde fines de 2025 y durante el primer semestre de 2026, se desarrollaron instancias de formación permanente dirigidas al personal auxiliar y de apoyo en áreas vinculadas a violencia basada en género, violencia hacia niños y adolescentes, atención a la ciudadanía, cocina y manipulación de alimentos, entre otras temáticas, informó la dirección.

Además, se trabaja en la redefinición de perfiles laborales y en nuevas modalidades contractuales orientadas a brindar mayor estabilidad laboral y fortalecer la organización del trabajo en escuelas, agrega el comunicado.