Cultura
Uruguay promueve alfabetización de estudiantes y docentes en inteligencia artificial
Organizado por Ceibal, se desarrolló, los días 14 y 15 de octubre en Montevideo, un encuentro regional sobre inteligencia artificial en la educación.
Durante el acto de apertura del Congreso Regional sobre Inteligencia Artificial en la Educación (EduIA Conf), el presidente de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Pablo Caggiani, expresó que estas dos jornadas integran un trabajo que realiza dicho organismo junto con Ceibal y otros socios en el Laboratorio de Inteligencia Artificial (EduIA Lab) que Uruguay presentó en marzo de este año.
Señaló, asimismo, que el objetivo del encuentro es aplicar experiencias internacionales de este tipo al aprendizaje de los estudiantes y la comunidad educativa.
“La inteligencia artificial está en todos lados y, particularmente en la educación, se introduce como un espacio de aprendizaje, como el pensamiento computacional para niños de cuarto, quinto y sexto de primaria”, explicó el jerarca.
Recordó que la plataforma de gestión de aprendizajes CREA ofrece instrumentos para asistir a los docentes en la planificación y el diseño y la corrección de evaluaciones.
Una herramienta para potenciar la educación
En tanto, la presidenta de Ceibal, Fiorella Haim, subrayó que la reunión permitirá aprovechar las distintas experiencias regionales y los beneficios de esta tecnología.
Sostuvo que la dependencia promueve la alfabetización en este tema, para que estudiantes y docentes entiendan cómo funciona y cuáles son las limitaciones y posibles riesgos.
Para Haim, como toda herramienta tecnológica, bien usada, puede potenciar los procesos de aprendizaje, favorecer interacciones y liberar tiempo a los docentes facilitándoles sus tareas. En ese sentido, recordó que, en 2024, unos 3.200 educadores se capacitaron al respecto.
Congreso regional EduIA
Promueve la reflexión, el intercambio y la construcción colectiva de conocimiento sobre inteligencia artificial aplicada a la educación.
Además de autoridades y técnicos nacionales, concurrirán delegaciones de Argentina, Brasil, Paraguay, Chile, Corea del Sur, Costa Rica, Estados Unidos, Finlandia, México, Perú y Reino Unido.
Entre los referentes de la temática en el mundo, participan el economista por la Universidad de Yale Cristopher Nielson, en línea; el socio en McKinsey & Company Felipe Child y la jefa de la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Mercedes Mateo Díaz.
Por nuestro país, el representante de Uruguay Innova, Bruno Gili; el director nacional de Educación, Gabriel Quirici, y la directora general de Educación Inicial y Primaria, Gabriela Salsamendi, compartirán un panel sobre innovación, inteligencia artificial y futuro educativo.
Ceibal y la educación del futuro
Uruguay es referente regional en inteligencia artificial aplicada a la educación, gracias al trabajo que realiza Ceibal, desde hace más de siete años, como centro de innovación educativa con tecnologías digitales.
Dicho plan consolida la estrategia nacional de alfabetización en inteligencia artificial en el sistema educativo, abarcando a estudiantes, docentes y ciudadanía general, así como incorporando estas tecnologías a procesos institucionales:
Formación a estudiantes: En Primaria, el programa Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial alcanza a casi la totalidad de las escuelas urbanas y más de la mitad de las rurales, mientras que, en Bachillerato, más de 52.000 jóvenes participan en el programa Ciencias de la Computación desde 2023.
Comunidad docente: Accede gratis a talleres y títulos en línea. Además, a través del EduIA Lab, se impulsaron más de 20 proyectos de investigación e innovación.
Investigación e innovación: Ceibal participa en el diseño del nuevo dominio de PISA 2029 sobre alfabetización mediática e inteligencia artificial, lo que posiciona a Uruguay como referente regional.
Alfabetización a la ciudadanía: Con el curso Inteligencia Artificial desde Cero, abierto y gratuito para quienes dispongan de cédula de identidad uruguaya, más de 8.000 personas accedieron a esta tecnología.
Integración en procesos institucionales: Ceibal impulsa la mejora de las capacidades internas y nuevas herramientas de inteligencia artificial, como la herramienta Power Buddy, incorporada a la plataforma CREA.
Cultura
ANEP y autoridades de la Intendencia de Paysandú coordinan ampliación de tiempo educativo y becas para jóvenes
Representantes del Codicen y referentes locales analizaron el impacto del programa +Talentos y la implementación de las Becas Butiá en el departamento.
Autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) mantuvieron una reunión de trabajo en Paysandú con el objetivo de fortalecer las trayectorias educativas y ampliar la oferta pedagógica en el territorio. Del encuentro participaron la Directora Sectorial de Integración Educativa del Codicen, Gabriela Pérez, junto a los coordinadores Alejandro López (Ampliación del Tiempo Educativo), Olivia Arrospide (Articulación Territorial) y el coordinador departamental de Integración Educativa, Víctor Castro.
Durante la jornada, se realizó un intercambio técnico sobre los resultados y aprendizajes derivados del Programa +Talentos, una iniciativa orientada al desarrollo de habilidades en los estudiantes. Asimismo, se evaluó el alcance y el acceso de los jóvenes sanduceros a las Becas Butiá, herramienta fundamental para garantizar la equidad y la permanencia en el sistema educativo.
Foco en la zona norte de la ciudad y culminación de ciclos
Uno de los puntos centrales de la agenda fue el inicio de la planificación para la ampliación del tiempo educativo en la zona norte de la ciudad de Paysandú. Esta medida busca robustecer el acompañamiento pedagógico en áreas estratégicas del departamento.
A su vez, las autoridades manifestaron su preocupación por los índices de culminación de ciclos educativos, acordando líneas de acción para reducir la deserción y asegurar que los estudiantes completen sus estudios obligatorios a través de un seguimiento territorial más cercano en las instituciones locales.
Cultura
UTU y Mides lanzan formación inédita en tecnologías asistivas y prótesis
A través de una articulación entre la DGETP-UTU y el Ministerio de Desarrollo Social, se inauguró el Anexo CENATT, un espacio de formación terciaria que profesionalizará el diseño y reparación de apoyos técnicos para personas con discapacidad.
En un hecho calificado como histórico por las autoridades educativas y sociales, Uruguay dio inicio a sus primeras carreras formales en el área de la tecnología asistiva. La inauguración del Anexo CENATT (Centro Nacional de Apoyos Técnicos y Tecnológicos) permitirá el dictado de la formación en Soporte Técnico de Productos de Apoyos Mecánicos y el Tecnólogo en Gestión de Servicios de Tecnología Asistiva.
El centro, que funciona bajo la órbita del Ministerio de Desarrollo Social (Mides), cumple una doble función: asistencia directa a personas con discapacidad en situación de vulnerabilidad y, a partir de ahora, sede académica de la UTU. Las carreras, que cuentan con un cupo inicial de 30 estudiantes, incluyen formación en anatomía, patología, derechos humanos y la confección de órtesis, prótesis y calzado ortopédico.
Un hito en la formación académica
Hasta la fecha, Uruguay no contaba con una oferta educativa formal y académica en el área de la ortopedia técnica. Durante el acto, el coordinador del centro, Ricardo Ottonello, destacó que este proyecto es el resultado de un año de trabajo interinstitucional que involucró a la Intendencia, el Ministerio de Salud Pública, la Udelar y la UTEC.
Por su parte, la directora general de UTU, Virginia Verderese, subrayó la relevancia de que el país cuente finalmente con esta formación, señalando que estos primeros alumnos serán «pioneros» que permitirán proyectar la carrera hacia el resto del territorio nacional.
Educación con impacto social
El director de la Escuela Técnica Paso Molino, Ruben Ferreira, enfatizó que esta iniciativa busca que el conocimiento esté al servicio de la calidad de vida, permitiendo que las personas con discapacidad puedan estudiar y trabajar en igualdad de condiciones.
El ministro de Desarrollo Social, Gonzalo Civila, cerró la oratoria destacando que el centro es una herramienta para garantizar derechos y construir una sociedad más justa. “No se hace desde la asimetría, se hace construyendo una sociedad integrada donde todos tenemos algo para dar”, afirmó el jerarca.
El evento contó con la presencia de las máximas autoridades de la educación, incluyendo al presidente de ANEP, Pablo Caggiani, y el subdirector de UTU, Wilson Netto, quienes participaron del corte de cinta y la recorrida por las nuevas instalaciones.
Cultura
Uruguay conmemora el Día de la Nación Charrúa y de la Identidad Indígena
A 195 años de la Matanza de Salsipuedes, el país recuerda el legado de los pueblos originarios y reivindica la vigencia de sus descendientes en la sociedad actual.
Este sábado 11 de abril, Uruguay celebra el Día de la Nación Charrúa y de la Identidad Indígena, una fecha establecida por la Ley N° 18.589. La efeméride tiene como objetivo principal honrar la memoria de los pueblos originarios y promover el reconocimiento de su legado cultural y genealógico en la población uruguaya.
El origen de la conmemoración
La elección de esta fecha no es casual: remite al 11 de abril de 1831, cuando se produjo el episodio histórico conocido como la Matanza de Salsipuedes. Este evento marcó el inicio de una persecución sistemática contra el pueblo charrúa bajo las órdenes del primer gobierno constitucional del Uruguay.
Visibilización y derechos
Más allá del recordatorio histórico, la normativa vigente busca revertir el relato tradicional del «exterminio total». Organizaciones de descendientes y colectivos indígenas subrayan que la identidad charrúa persiste en la actualidad a través de la herencia cultural y los vínculos de sangre que mantienen miles de uruguayos.
La jornada invita a la reflexión sobre la diversidad étnica del país y la necesidad de profundizar en investigaciones históricas que reconozcan la continuidad de la nación charrúa como parte integral de la identidad nacional.
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