Cultura
Estudiantes y docentes de todo el país recrearán el funcionamiento de las Naciones Unidas
Alrededor de 500 estudiantes y docentes de los diecinueve departamentos del país, recrearán el funcionamiento de las Naciones Unidas. La iniciativa tiene como propósito que los jóvenes intercambien y debatan acerca de temas que les preocupan, apostando a la promoción de su compromiso cívico y participación como agentes de cambio.
El Modelo de Naciones Unidas emula el funcionamiento de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Cada año reúne a cientos de miles de estudiantes en todo el mundo, para debatir y negociar sobre asuntos internacionales, promoviendo valores vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Este año, el Modelo Naciones Unidas se desarrollará el 15 y 16 de noviembre en la Intendencia de Montevideo, a instancias de la Dirección de Relaciones Internacionales y Cooperación de la ANEP y del Sistema de las Naciones Unidas en Uruguay. Por primera vez en nuestro país, la iniciativa integrará a centros educativos de los 19 departamentos, junto con la Escuela Naval y el Liceo Militar.
En esta oportunidad, la instancia adquirirá una especial relevancia porque coincidirá con la conmemoración de los 80 años de la creación de las Naciones Unidas, reforzando el compromiso de la educación uruguaya con los valores y objetivos de la comunidad internacional.
Durante el lanzamiento, el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, resaltó que la iniciativa: “Requiere seguir unas reglas, estudiar, hablar, argumentar, entender la posición del otro y resolver los conflictos con cooperación que no siempre es lo más fácil. La educación tiene un rol muy importante para jugar en la cultura de la paz y en la ciudadanía que tenga otra densidad”.
“Esta es una actividad bien importante y ocurre en un momento también muy importante. El sistema de Naciones Unidas se construyó porque la humanidad demostró que no tenía límites en construir el horror, y la respuesta que se encontró tenía que ver con buscar mecanismos que más que la competencia o la guerra, estimularan la cooperación y un conjunto de valores que entendemos que son universales a pesar de que todos somos un poco desiguales”, valoró.
Educación para la paz
Por su parte, la directora de Relaciones Internacionales y Cooperación de ANEP, Victoria Faroppa, expresó: “Queremos ver cómo nuestros estudiantes desarrollan el Modelo, que tiene reglas específicas para que se pueda reproducir en varias latitudes e idiomas. También nos pone contentos que se desarrolle durante el festejo de los 80 años de las Naciones Unidas”.
El coordinador residente de la Oficina de Naciones Unidas en Uruguay, Pablo Ruiz Hiebra, agradeció a docentes y estudiantes que participarán este año. “Estamos muy emocionados y contentos de que esto vaya a tener lugar, es una actividad que nos enriquece a todos”, resaltó.
Por su parte, el director de la Oficina Regional de UNESCO en Montevideo, Ernesto Fernández Polcuch, afirmó que para construir la paz, es necesario respaldarse en la educación. Luego agradeció a los estudiantes por aceptar el desafío de participar del Modelo ONU.
El lanzamiento también contó con la presencia del director general de Educación Secundaria, Manuel Oroño, y del subdirector general de Educación Técnico Profesional, Wilson Netto, entre otras autoridades de la educación.
Además, concurrieron estudiantes de Educación Media Superior de Montevideo y Área metropolitana, de la Escuela Naval y del Liceo Militar, y jóvenes del Interior se conectaron desde sus centros educativos.
Lara, una estudiante que participó en la edición piloto 2024 del Modelo, manifestó: “Destaco la importancia de encontrar apoyo en otros Estados y el enriquecimiento y aprendizaje desde el punto de vista humano”.
Antecedentes
La primera edición piloto del Modelo Naciones Unidas a nivel institucional fue impulsada por la ANEP en 2024, con el objetivo de promover habilidades de debate, negociación y cooperación en estudiantes de Educación Media Superior, en consonancia con el Marco Curricular Nacional y la Agenda 2030. En esa oportunidad, participaron 106 estudiantes y docentes de Salto, Flores, Maldonado y Colonia.
Organizados en 37 delegaciones, los estudiantes actuaron en la Asamblea General, el Consejo de Seguridad y la Cumbre de Embajadores, abordando temas como el futuro de la educación, la seguridad global y la situación de las personas apátridas.
Al cierre, se entregaron reconocimientos a las delegaciones más destacadas: en el Consejo de Seguridad, Estados Unidos (Rosario), Reino Unido (Maldonado) y Corea del Sur (Rosario); en la Asamblea General, Japón (Maldonado), Ucrania y Brasil (Flores); y en la Cumbre de Embajadores, Catar, Colombia y Japón (Maldonado). El premio a la mejor delegación fue para el Liceo Nº 1 de Maldonado.
Cabe destacar que el Liceo Nº 1 de Maldonado implementa desde 2002 actividades de aprendizaje basado en proyectos como la “Feria de las Naciones”. En 2017, el docente Diego Álvarez incorporó la metodología del Modelo en la asignatura Economía, llevando al liceo a participar en encuentros internacionales y a organizar instancias propias, que lograron una amplia participación estudiantil, desarrollándose además en formato virtual durante la pandemia.
Cultura
ANEP y autoridades de la Intendencia de Paysandú coordinan ampliación de tiempo educativo y becas para jóvenes
Representantes del Codicen y referentes locales analizaron el impacto del programa +Talentos y la implementación de las Becas Butiá en el departamento.
Autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) mantuvieron una reunión de trabajo en Paysandú con el objetivo de fortalecer las trayectorias educativas y ampliar la oferta pedagógica en el territorio. Del encuentro participaron la Directora Sectorial de Integración Educativa del Codicen, Gabriela Pérez, junto a los coordinadores Alejandro López (Ampliación del Tiempo Educativo), Olivia Arrospide (Articulación Territorial) y el coordinador departamental de Integración Educativa, Víctor Castro.
Durante la jornada, se realizó un intercambio técnico sobre los resultados y aprendizajes derivados del Programa +Talentos, una iniciativa orientada al desarrollo de habilidades en los estudiantes. Asimismo, se evaluó el alcance y el acceso de los jóvenes sanduceros a las Becas Butiá, herramienta fundamental para garantizar la equidad y la permanencia en el sistema educativo.
Foco en la zona norte de la ciudad y culminación de ciclos
Uno de los puntos centrales de la agenda fue el inicio de la planificación para la ampliación del tiempo educativo en la zona norte de la ciudad de Paysandú. Esta medida busca robustecer el acompañamiento pedagógico en áreas estratégicas del departamento.
A su vez, las autoridades manifestaron su preocupación por los índices de culminación de ciclos educativos, acordando líneas de acción para reducir la deserción y asegurar que los estudiantes completen sus estudios obligatorios a través de un seguimiento territorial más cercano en las instituciones locales.
Cultura
UTU y Mides lanzan formación inédita en tecnologías asistivas y prótesis
A través de una articulación entre la DGETP-UTU y el Ministerio de Desarrollo Social, se inauguró el Anexo CENATT, un espacio de formación terciaria que profesionalizará el diseño y reparación de apoyos técnicos para personas con discapacidad.
En un hecho calificado como histórico por las autoridades educativas y sociales, Uruguay dio inicio a sus primeras carreras formales en el área de la tecnología asistiva. La inauguración del Anexo CENATT (Centro Nacional de Apoyos Técnicos y Tecnológicos) permitirá el dictado de la formación en Soporte Técnico de Productos de Apoyos Mecánicos y el Tecnólogo en Gestión de Servicios de Tecnología Asistiva.
El centro, que funciona bajo la órbita del Ministerio de Desarrollo Social (Mides), cumple una doble función: asistencia directa a personas con discapacidad en situación de vulnerabilidad y, a partir de ahora, sede académica de la UTU. Las carreras, que cuentan con un cupo inicial de 30 estudiantes, incluyen formación en anatomía, patología, derechos humanos y la confección de órtesis, prótesis y calzado ortopédico.
Un hito en la formación académica
Hasta la fecha, Uruguay no contaba con una oferta educativa formal y académica en el área de la ortopedia técnica. Durante el acto, el coordinador del centro, Ricardo Ottonello, destacó que este proyecto es el resultado de un año de trabajo interinstitucional que involucró a la Intendencia, el Ministerio de Salud Pública, la Udelar y la UTEC.
Por su parte, la directora general de UTU, Virginia Verderese, subrayó la relevancia de que el país cuente finalmente con esta formación, señalando que estos primeros alumnos serán «pioneros» que permitirán proyectar la carrera hacia el resto del territorio nacional.
Educación con impacto social
El director de la Escuela Técnica Paso Molino, Ruben Ferreira, enfatizó que esta iniciativa busca que el conocimiento esté al servicio de la calidad de vida, permitiendo que las personas con discapacidad puedan estudiar y trabajar en igualdad de condiciones.
El ministro de Desarrollo Social, Gonzalo Civila, cerró la oratoria destacando que el centro es una herramienta para garantizar derechos y construir una sociedad más justa. “No se hace desde la asimetría, se hace construyendo una sociedad integrada donde todos tenemos algo para dar”, afirmó el jerarca.
El evento contó con la presencia de las máximas autoridades de la educación, incluyendo al presidente de ANEP, Pablo Caggiani, y el subdirector de UTU, Wilson Netto, quienes participaron del corte de cinta y la recorrida por las nuevas instalaciones.
Cultura
Uruguay conmemora el Día de la Nación Charrúa y de la Identidad Indígena
A 195 años de la Matanza de Salsipuedes, el país recuerda el legado de los pueblos originarios y reivindica la vigencia de sus descendientes en la sociedad actual.
Este sábado 11 de abril, Uruguay celebra el Día de la Nación Charrúa y de la Identidad Indígena, una fecha establecida por la Ley N° 18.589. La efeméride tiene como objetivo principal honrar la memoria de los pueblos originarios y promover el reconocimiento de su legado cultural y genealógico en la población uruguaya.
El origen de la conmemoración
La elección de esta fecha no es casual: remite al 11 de abril de 1831, cuando se produjo el episodio histórico conocido como la Matanza de Salsipuedes. Este evento marcó el inicio de una persecución sistemática contra el pueblo charrúa bajo las órdenes del primer gobierno constitucional del Uruguay.
Visibilización y derechos
Más allá del recordatorio histórico, la normativa vigente busca revertir el relato tradicional del «exterminio total». Organizaciones de descendientes y colectivos indígenas subrayan que la identidad charrúa persiste en la actualidad a través de la herencia cultural y los vínculos de sangre que mantienen miles de uruguayos.
La jornada invita a la reflexión sobre la diversidad étnica del país y la necesidad de profundizar en investigaciones históricas que reconozcan la continuidad de la nación charrúa como parte integral de la identidad nacional.
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