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Cultura

Espacios MEC retoma descentralización en cultura, educación e innovación

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El nuevo programa proyecta generar equidad, con acceso a propuestas culturales, educativas y de innovación tecnológica, en especial en pueblos del interior rural.

El Ministerio de Educación y Cultura presentó en el Teatro Lavalleja, de la ciudad de Minas, el programa de desarrollo territorial Espacios MEC, que procura fortalecer la presencia institucional de las políticas públicas de esa cartera en todo el territorio.

Bajo el lema «Más cerca», el plan retoma la política de descentralización del MEC en materia de acceso a la cultura, la educación y la innovación, con énfasis en las comunidades locales.

El ministro de Educación y Cultura, José Carlos Mahía, destacó que el Gobierno genera igualdad de oportunidades en una política pública que brinda a la población el pleno ejercicio de los derechos.

El programa retoma el despliegue de las políticas territoriales y llega así a los pueblos más pequeños, explicó.

El secretario de Estado añadió que ese retorno a todo el territorio, que fue un compromiso en la última campaña electoral, arraiga a la población en su lugar de origen.

Mahía subrayó que el Gobierno trabaja para recuperar la esencia de estar cerca, y que es necesario hacerlo en cada barrio y en cada plaza. Además, afirmó que lo más importante es la reinstalación de esta iniciativa.

La coordinadora general del Programa, Karina Acosta, sostuvo que el programa tiende redes y apoya a las comunidades locales.

Para ello, trabajarán 19 coordinadores en 14 departamentos, en articulación con direcciones y áreas de ministerios, con intendencias y alcaldías; también con las comunidades educativas y científicas, a fin de fortalecer los espacios comunitarios de participación.

Acosta informó que en breve circulará el Espacio MEC Móvil que recorrerá el país para reforzar el acceso a la población, con énfasis en el trabajo con niños, jóvenes y población migrante. Además, dijo que se desarrollarán talleres y encuentros con características específicas según la realidad de cada departamento.

El intendente de Lavalleja, Daniel Ximénez, en tanto, afirmó que el vínculo entre los gobiernos nacionales y departamentales posibilita mayores accesos a las poblaciones locales.

Espacios MEC
El programa coordina acciones con la Dirección Nacional de Educación en propuestas como el Programa Aprender Siempre, Centros Educativos de Capacitación, Arte y Producción (Cecap), Educación en Cárceles, y Ajedrez para la Convivencia.

Junto a la Dirección de Innovación, Ciencia y Tecnología, realizará actividades vinculadas a la divulgación científica y tecnológica en muestras y talleres. A su vez, con el área de Patrimonio trabaja en iniciativas vinculadas al Día del Patrimonio y a distintos espacios expositivos. Con la Dirección Nacional de Cultura, prevé intervenciones conjuntas.

Con el Sodre, trabaja en propuestas educativas y sociales con sus elencos en el interior del país, así como la llegada de comunidades de diferentes departamentos a eventos en Montevideo. También habrá instancias de colaboración con el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable y con Radios Públicas.

Mesa de discusión sobre políticas públicas y territorio
Antes de la presentación del programa, se realizó una instancia de diálogo en la que participaron la subsecretaria de Educación y Cultura, Gabriela Verde; la directora de Cultura de la comuna, Mariela Leis, y la titular de la Secretaría de Derechos Humanos de Presidencia, Collette Spinetti.

Verde señaló, en declaraciones a la prensa, que las líneas estratégicas del MEC abordan el aterrizaje de la cultura, la educación, la innovación y la ciencia, con perspectivas de derechos humanos en todo el país.

Cultura

ANEP y autoridades de la Intendencia de Paysandú coordinan ampliación de tiempo educativo y becas para jóvenes

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Representantes del Codicen y referentes locales analizaron el impacto del programa +Talentos y la implementación de las Becas Butiá en el departamento.
Autoridades de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) mantuvieron una reunión de trabajo en Paysandú con el objetivo de fortalecer las trayectorias educativas y ampliar la oferta pedagógica en el territorio. Del encuentro participaron la Directora Sectorial de Integración Educativa del Codicen, Gabriela Pérez, junto a los coordinadores Alejandro López (Ampliación del Tiempo Educativo), Olivia Arrospide (Articulación Territorial) y el coordinador departamental de Integración Educativa, Víctor Castro.

Durante la jornada, se realizó un intercambio técnico sobre los resultados y aprendizajes derivados del Programa +Talentos, una iniciativa orientada al desarrollo de habilidades en los estudiantes. Asimismo, se evaluó el alcance y el acceso de los jóvenes sanduceros a las Becas Butiá, herramienta fundamental para garantizar la equidad y la permanencia en el sistema educativo.

Foco en la zona norte de la ciudad y culminación de ciclos
Uno de los puntos centrales de la agenda fue el inicio de la planificación para la ampliación del tiempo educativo en la zona norte de la ciudad de Paysandú. Esta medida busca robustecer el acompañamiento pedagógico en áreas estratégicas del departamento.

A su vez, las autoridades manifestaron su preocupación por los índices de culminación de ciclos educativos, acordando líneas de acción para reducir la deserción y asegurar que los estudiantes completen sus estudios obligatorios a través de un seguimiento territorial más cercano en las instituciones locales.

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Cultura

UTU y Mides lanzan formación inédita en tecnologías asistivas y prótesis

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A través de una articulación entre la DGETP-UTU y el Ministerio de Desarrollo Social, se inauguró el Anexo CENATT, un espacio de formación terciaria que profesionalizará el diseño y reparación de apoyos técnicos para personas con discapacidad.
En un hecho calificado como histórico por las autoridades educativas y sociales, Uruguay dio inicio a sus primeras carreras formales en el área de la tecnología asistiva. La inauguración del Anexo CENATT (Centro Nacional de Apoyos Técnicos y Tecnológicos) permitirá el dictado de la formación en Soporte Técnico de Productos de Apoyos Mecánicos y el Tecnólogo en Gestión de Servicios de Tecnología Asistiva.

El centro, que funciona bajo la órbita del Ministerio de Desarrollo Social (Mides), cumple una doble función: asistencia directa a personas con discapacidad en situación de vulnerabilidad y, a partir de ahora, sede académica de la UTU. Las carreras, que cuentan con un cupo inicial de 30 estudiantes, incluyen formación en anatomía, patología, derechos humanos y la confección de órtesis, prótesis y calzado ortopédico.

Un hito en la formación académica
Hasta la fecha, Uruguay no contaba con una oferta educativa formal y académica en el área de la ortopedia técnica. Durante el acto, el coordinador del centro, Ricardo Ottonello, destacó que este proyecto es el resultado de un año de trabajo interinstitucional que involucró a la Intendencia, el Ministerio de Salud Pública, la Udelar y la UTEC.

Por su parte, la directora general de UTU, Virginia Verderese, subrayó la relevancia de que el país cuente finalmente con esta formación, señalando que estos primeros alumnos serán «pioneros» que permitirán proyectar la carrera hacia el resto del territorio nacional.

Educación con impacto social
El director de la Escuela Técnica Paso Molino, Ruben Ferreira, enfatizó que esta iniciativa busca que el conocimiento esté al servicio de la calidad de vida, permitiendo que las personas con discapacidad puedan estudiar y trabajar en igualdad de condiciones.

El ministro de Desarrollo Social, Gonzalo Civila, cerró la oratoria destacando que el centro es una herramienta para garantizar derechos y construir una sociedad más justa. “No se hace desde la asimetría, se hace construyendo una sociedad integrada donde todos tenemos algo para dar”, afirmó el jerarca.

El evento contó con la presencia de las máximas autoridades de la educación, incluyendo al presidente de ANEP, Pablo Caggiani, y el subdirector de UTU, Wilson Netto, quienes participaron del corte de cinta y la recorrida por las nuevas instalaciones.

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Cultura

Uruguay conmemora el Día de la Nación Charrúa y de la Identidad Indígena

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A 195 años de la Matanza de Salsipuedes, el país recuerda el legado de los pueblos originarios y reivindica la vigencia de sus descendientes en la sociedad actual.
Este sábado 11 de abril, Uruguay celebra el Día de la Nación Charrúa y de la Identidad Indígena, una fecha establecida por la Ley N° 18.589. La efeméride tiene como objetivo principal honrar la memoria de los pueblos originarios y promover el reconocimiento de su legado cultural y genealógico en la población uruguaya.

El origen de la conmemoración
La elección de esta fecha no es casual: remite al 11 de abril de 1831, cuando se produjo el episodio histórico conocido como la Matanza de Salsipuedes. Este evento marcó el inicio de una persecución sistemática contra el pueblo charrúa bajo las órdenes del primer gobierno constitucional del Uruguay.

Visibilización y derechos
Más allá del recordatorio histórico, la normativa vigente busca revertir el relato tradicional del «exterminio total». Organizaciones de descendientes y colectivos indígenas subrayan que la identidad charrúa persiste en la actualidad a través de la herencia cultural y los vínculos de sangre que mantienen miles de uruguayos.

La jornada invita a la reflexión sobre la diversidad étnica del país y la necesidad de profundizar en investigaciones históricas que reconozcan la continuidad de la nación charrúa como parte integral de la identidad nacional.

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