Un acuerdo entre la ANEP y el INAU permitir\u00e1 a las familias coordinar la extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico entre centros de ambas instituciones, de acuerdo con las rutinas de trabajo y estudio de cada n\u00facleo. La iniciativa forma parte de una serie de acciones entre ambos organismos para mejorar la pol\u00edtica p\u00fablica dirigida a las infancias. El presupuesto adicional de 50 millones de d\u00f3lares destinado a ese fin para el quinquenio posibilita esta medida.
La Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) y el Instituto del Ni\u00f1o y Adolescente del Uruguay (INAU) articulan desde el inicio de la actual administraci\u00f3n un conjunto de acciones para mejorar la pol\u00edtica p\u00fablica dirigida a las infancias. Ejemplo de ello, es el grupo de trabajo para la universalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza desde los tres a\u00f1os y el operativo \u00abVolv\u00e9 a tus Sue\u00f1os\u00bb que permiti\u00f3 ampliar de 300 a 3.000 el n\u00famero de estudiantes que retornaron a clases, tras desvincularse del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n
Como parte de esa l\u00f3gica de complementaci\u00f3n de acciones, este martes 24, ambas instituciones acordaron generalizar la extensi\u00f3n del tiempo educativo entre los centros que funcionan bajo la \u00f3rbita de cada una de ellas. La experiencia ya se concret\u00f3 en algunos clubes de ni\u00f1os, centros juveniles, escuelas, liceos y centros de UTU. Esas instituciones coordinan en el territorio con las familias las necesidades de extensi\u00f3n horaria a partir de las rutinas laborales y curriculares.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEsto est\u00e1 funcionando muy bien en los lugares donde se ha logrado esa articulaci\u00f3n\u201d, valor\u00f3 el presidente de la ANEP, Pablo Caggiani, quien dijo que este tipo de pol\u00edticas son posibles gracias a que el presupuesto planteado por el actual Gobierno, en 2025, otorg\u00f3 50 millones de d\u00f3lares adicionales para temas de infancia y adolescencia.
A partir del acuerdo, la ANEP propondr\u00e1 una n\u00f3mina de estudiantes para que puedan participar en las propuestas socioeducativas del INAU, quien se ocupar\u00e1 de los cuidados en el tr\u00e1nsito y traslado de los estudiantes, considerando las particularidades en cada dispositivo y territorio. Adem\u00e1s, se implementar\u00e1n comisiones de seguimiento en base a estrategias de cercan\u00eda y di\u00e1logo con referentes que mantengan relaci\u00f3n directa y cotidiana con los ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n
La presidenta del INAU, Claudia Romero, explic\u00f3 que, aunque la experiencia ya est\u00e1 en funcionamiento, se avanza as\u00ed en reconocer y potenciar las buenas pr\u00e1cticas, y se trabaja con una mayor articulaci\u00f3n y llegada al territorio, en comunicaci\u00f3n permanente con ANEP.<\/p>\n\n\n\n
Desde el INAU, se desarrollar\u00e1n estrategias socioeducativas vinculadas a un tiempo educativo parcial, centralizada en clubes de ni\u00f1os, centros juveniles y otras modalidades de cuidados, sobre todo, para primera infancia. La idea es tender puentes para que ni\u00f1os y adolescentes permanezcan m\u00e1s tiempo dentro de las instituciones, con el impacto positivo que esto tiene en las din\u00e1micas de las familias, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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